1. Globally Harmonised System (GHS)

Das Globally Harmonised System der Vereinten Nationen zur Kennzeichnung und Einstufung von Chemikalien ermöglicht eine weltweite Kommunikation. Dieses System verursachte eine erhebliche Änderung bei der davor geltenden Gefahrstoffkennzeichnung. Die alten Gefahrensymbole und RS-Sätze wurden zugunsten der GHS-Piktogramme, der HP-Sätze aufgehoben. Die Sätze erhalten dreistellige Nummern, die Ziffer 1 wird zur Vermeidung von Verwechslungen mit der 7 nicht verwendet. Die GHS-Piktogramme ersetzen die bisherigen quadratischen Gefahrensymbole auf orangefarbenem Grund. Die Piktogramme sind aus dem rot umrandeten Diamanten mit weißem Hintergrund aufgebaut.

GHS- Pikto- gramm
Symbol	Explodierende Bombe	Flamme	Flamme über Kreis	Gasflasche	Ätzwirkung	Totenkopf mit Knochen	Ausrufe- zeichen	Gesundheits- gefahr	Umwelt
Nummer	GHS 01	GHS 02	GHS 03	GHS 04	GHS 05 *)	GHS 06 *)	GHS 07 *)	GHS 08 *)	GHS 09
altes Gefahren- symbol				–				–

 
Teil 1: Physikalische Gefahren (GHS 01 bis 05)
Teil 2: Gesundheitsgefahren (GHS 05 bis 08)
Teil 3: Umweltgefahren (GHS 09)
 
*) Hier findet sich keine direkte Entsprechung mit den alten Gefahrensymbolen, da die Zuordnung anders eingestuft wird (vgl. z.B. Gefahrenklasse akute Toxizität). Die CMR-Stoffe fallen unter GHS 08.

Die Gefahrstoffe werden in Gefahrenklassen unterteilt. Die Klassen wiederum sind in Kategorien unterteilt. Die Begriffe „entzündlich“ und „brandfördernd“ werden zu „entzündbar“ und „oxidativ“ geändert. Die Einstufung „sehr giftig“ sollte nicht mehr verwendet werden. Es wird nun unterschieden zwischen „akut toxisch“ und „Gesundheitsgefahr“ (siehe Piktogramme). Es wird empfohlen, den Begriff „toxisch“ gegenüber dem Begriff „giftig“ zu bevorzugen.

Bisher hat auch die CAS-Nummer (Chemical Abstracts Service, Name der Gesellschaft mit Sitz in Columbus im US-Bundesstaat Ohio) zu einer Klassifizierung von Chemikalien beigetragen. Die Nummer besteht aus drei Zahlen, die letzte der Zahlen ist eine Prüfziffer, so ist jede Chemikalie eindeutig klassifiziert. Die EG-Nummer ist eine Registriernummer des European Inventory of Existing Chemical Substances.

2. REACH

• Die Sicherheitsdatenblätter der Lieferanten müssen gelesen und archiviert werden. Die rechtlichen Aspekte beim Experimentieren müssen einer Lehrkraft bekannt sein.
• In Deutschland müssen die Sicherheitsratschläge der DGUV, sowie die aktuelle RISU für Schulen vorhanden sein und gelesen werden [>Lit]. In der Schweiz stellt der Nationale Leitfaden eine gute Orientierung dar.
• In Deutschland müssen für Tätigkeiten mit Gefahrstoffen Gefährdungsbeurteilungen erstellt werden.
• Es muss schriftlich geregelt sein, wer Chemikalien bestellen darf. Jede Schule legt eine verantwortliche Chemikalien-Ansprechperson fest. Es muss dokumentiert sein, wer Zugang zu den Chemikalien hat, wer sie einkaufen darf, wie viele Mengen von Giften vorhanden sind. Es benötigt auch eine Inventarliste für die Feuerwehr. Die Checkliste für das Arbeiten mit Chemikalien leistet dazu gute Dienste.
• In Österreich dürfen Gifte von Lehrpersonen an Schulen nur mit einer Giftbezugsbestätigung eingekauft werden.
  
• Für bestimmte Chemikalien gibt es ein Verwendungsverbot an allgemeinbildenden Schulen, die Hochschulen sind davon ausgenommen. Ob ein Verbot vorliegt, kann mit der Chemikalienliste geprüft werden.
• Es wird empfohlen, auf bestimmte Chemikalien mit sehr hohem Gefahrenpotenzial zu verzichten, es betrifft zum Beispiel Brom, Chlor, Flusssäure oder Kalium.
• Für den persönlichen Arbeitsschutz aller Beteiligten ist zu sorgen, zum Beispiel mit Schutzbrille, Schutzhandschuhen, Schutzkleidung, Staubschutz, Gehörschutz oder einer Schutzscheibe.
• Hilfsmittel für den Notfall und die Erste Hilfe sind verfügbar, zum Beispiel Feuerlöschdecke, Feuerlöscher, Erste-Hilfe-Apotheke, Wasseranschluss, Chemikalienbindemittel, Telefon oder Augenspülung.
• Die sicherheitstechnische Einrichtung muss gewährleisten, dass die Gefahren auf ein Minimum reduziert werden, zum Beispiel müssen ein Abzug oder eine leistungsfähige Raumlüftung vorhanden sein. Im Arbeitsbereich gilt ein generelles Rauch-, Ess- und Trinkverbot.
• Chemikalien müssen fachgerecht entsorgt werden: Die Menge an Stoffabfällen ist möglichst gering zu halten. Es gilt: Gerade so viel einsetzen, dass der Effekt aus dem Experiment gerade noch deutlich sichtbar ist. Für die Schule empfiehlt sich ein Entsorgungskonzept mit getrennten Sammelbehältern.

Chemisches Experimentieren ist nicht verboten, solange man sich an die gesetzlichen Bestimmungen hält und die Sicherheitsvorschriften eingehalten werden:

Verbot zum Erwerb, Besitz und Herstellen von Sprengstoffen, Umgang mit Pyrotechnik

Das private Herstellen und Besitzen von Explosivstoffen (und Feuerwerk) ohne gesetzliche Erlaubnis ist verboten. Die Arbeitsverfahren zur Herstellung sind mit erheblichen Risiken verbunden, es kann eine vorzeitige Explosion auftreten oder toxische Produkte können entstehen. Für eine Synthese sind spezielle und detaillierte Arbeitsanleitungen, gut ausgestattete Labors mit den entsprechenden Sicherheitsanlagen und oft zusätzliche Stoffe notwendig, die in den allgemeinen Darstellungen der Lehrwerke und auch in dieser Datenbank nicht zu finden sind. Der private Umgang mit Explosivstoffen wird in Deutschland durch das Gesetz über explosionsgefährliche Stoffe geregelt. In einem Anhang sind diejenigen Stoffe aufgeführt, die darunter fallen. In Österreich werden das Schieß- und Sprengmittelgesetz und das Pyrotechnikgesetz unterschieden. Die Schweiz definiert Sprengmittel als solche Stoffe, die für Sprengzwecke hergestellt werden und dafür geeignet sind. Käufliche Feuerwerkskörper werden in Kategorien unterteilt. Die deutsche, Erste Verordnung zum Sprengstoffgesetz (1. SprengV) orientiert sich an der EU. Die Abgabe von Feuerwerkskörpern an Privatpersonen ist in Deutschland eher streng ausgelegt. Die neue Sprengverordnung der Schweiz und das Pyrotechnikgesetz von Österreich orientieren sich weitgehend an der EU und sind etwas offener. Unterschiede gibt es in den deutschsprachigen Ländern vor allem bei Kategorie 3:

• Feuerwerkskörper der Kategorie 1 stellen nur eine sehr geringe Gefahr dar und erzeugen einen zu vernachlässigenden Lärmpegel. Sie haben ein Satzgewicht von bis zu 3 g und dürfen an geschäftsfähige Personen (über 12 Jahren) abgegeben und ganzjährig gezündet werden, gegebenenfalls nur im Freien, manche auch in der Wohnung.
• Bei der Kategorie 2 handelt es sich um Feuerwerkskörper, die nur eine geringe Gefahr darstellen und einen relativ geringen Lärmpegel erzeugen. Diese sind nur im Freien erlaubt. Das Mindestalter zum Erwerb beträgt in der Schweiz und in Österreich 16 Jahre, in Deutschland 18 Jahre. In Deutschland ist das Satzgewicht bei frei erhältlichen Raketen auf 20 g begrenzt, in Österreich auf 50 g. Bei Batteriefeuerwerken sind in Deutschland auch höhere Satzgewichte von bis zu 200 g für die gesamte Batterie möglich.
• Feuerwerkskörper der Kategorie 3 stellen eine mittelgroße Gefahr dar. Sie sind nur im Freien unter Einhaltung bestimmter Sicherheitsabstände zugelassen. In der Schweiz dürfen diese Feuerwerkskörper von Personen über 18 Jahre erworben werden. In Österreich ist für den Erwerb der Nachweis von Sachkunde mit behördlicher Bewilligung Bedingung. In Deutschland dürfen nur Pyrotechniker dieses Feuerwerk erwerben.
• Feuerwerkskörper der Kategorie 4 stellen eine große Gefahr dar. Sie dürfen in allen drei Ländern nur von Personen mit entsprechender Fachkenntnis und mit Erwerb-Schein gekauft und gezündet werden.

Einige Eigenschaften von Chemikalien wurden vom Autor in eigener experimenteller Erfahrung ermittelt, bei anderen wurde die Literatur zu Rate gezogen. Die aufgelisteten Lehrwerke stellen eine Auswahl der verwendeten Literatur- und Datenquellen dar. Die neuen Einstufungen nach dem EU-Recht erfolgten nach den jeweils genannten Verordnungen und Gesetzen, bzw. Internetquellen. (siehe auch Quellen zum Periodensystem)